各专业教研室：

根据湖南省教育厅《关于开展首届全国教材建设奖推荐工作的通知》（湘教通〔2020〕279号）文件精神，学校决定开展首届全国教材建设奖推荐工作，现将有关事项通知如下。

一、奖项设置

首届全国教材建设奖分设全国优秀教材、全国教材建设先进集体、全国教材建设先进个人等3个奖项。

二、优秀教材评选推荐

（一）推荐范围

党的十八大以来（以版权页的出版日期为准）国内初版、修订或重印，正在我国全日制普通高等学校（含科研院所）本科教学活动中使用的教材。包括纸质教材、数字教材。

以下教材不纳入推荐范围：各类教学中使用的学术专著、教学参考书、教辅用书、培训类教材，译自国家通用语言文字版教材的少数民族文字教材，引进的国外教材（含翻译教材），与教材配套的图册和活动手册，担任马工程重点教材首席专家或主编所主编的、与马工程重点教材名称或内容基本相同的教材，曾以教学或科研成果等形式获得国家级奖励的教材。

（二）推荐条件

1.坚持马克思主义指导地位，能够将马克思主义立场、观点、方法贯穿教材始终，体现党的理论创新成果特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果，落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才。

2.准确阐述本学科专业的基本概念（理论）、基础知识、基本方法，结构设计合理，选材恰当准确。注重及时体现学科行业新知识、新技术、新成果，根据经济社会发展、学科建设和教育教学改革及时修订完善。充分反映中国特色社会主义伟大实践，充分反映相关学科专业发展的新成果，充分反映经济社会发展和科技进步对人才培养提出的新要求。

3.遵循教育教学规律和人才培养规律，体现先进教育理念，适应高等学校（含科研院所）多样化人才培养类型需求，反映人才培养模式创新和教学改革最新成果，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，有利于激发学生创新潜能。

4.内容编排科学合理，文字准确流畅，符合规范化要求，插图质量高，图文配合得当，版式设计专业，装帧印刷美观。

5.选用范围广，师生认可度高。原则上经过2年以上（含2年）教育教学实践检验（同一种教材不同版次的使用时间可累计计算），在提高教育教学质量、实现人才培养目标等方面具有显著成效。

6.社会评价良好，未出现造成不良影响的事故，未出现质量抽查不合格情况。编写人员无违法违纪记录或师德师风问题。

（三）推荐指标及要求

根据省教育厅要求，我校本次共向全国优秀教材（高等教育类）评审委员会推荐优秀教材2项（限本科生类）。

有作为第一作者的教材入选“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材书目的，可在申报限额基础上增加1个本科生教材申报指标。

马工程重点教材不占用申报指标，由编写、出版单位会同第一首席专家（第一主编）直接向全国优秀教材（高等教育类）评审委员会提交申报材料。

申报可选择“单本”或“全册”两种申报类型，不受理系列教材申报。全册教材（相同书名的上下册、1-n 册）可选择“全册”申报类型，也可以选择“单本”申报类型。若选择“全册”类型申报，须所有单册全部符合申报要求，申报时占用一个指标。

同一主编、副主编或第一作者编写的名称或内容基本相同的教材只能申报一项，对于同时适用于高等职业教育、本科或研究生教育的教材，须择一申报，不得重复申报。

（四）申报材料

1.教材主编填写《 首届全国教材建设奖全国优秀教材（高等教育类）-申报推荐评审表.docx》；教材主编联系出版单位提供《 图书编校质量自查结果记录表.doc》；

2. 教材纸质版和电子版（pdf格式）；

3. CIP查询截图和版权页截图（登录中央宣传部出版物数据中心：https://pdc.capub.cn查询并截图）；

4. 教材所有编写人员填写《 教材编写人员政治审查表.docx》，各教学单位党组织或主要负责人对参编者的政治思想表现情况进行审查、评价，校外编写人员由其所属单位提供。

三、全国教材建设先进集体和先进个人评选推荐

(一)评选范围

1. 全国教材建设先进集体

我校从事高等教育学历教育教材编写、管理、研究等工作的机构或团体。包括各教学单位及教材管理相关部门等。

2.全国教材建设先进个人

我校在职从事高等教育学历教育教材编写、管理、研究等工作的人员。

上述评选均向基层和教材工作一线倾斜。

（二）参评条件

1.全国教材建设先进集体

（1）坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，充分体现党和国家意志，牢牢把握正确的政治方向和价值导向，切实加强党对教材工作的全面领导。

（2）坚决贯彻中央关于教材建设的决策部署，紧紧围绕构建德智体美劳全面培养的教育体系和更高水平的人才培养体系，严格把好教材政治关、科学关、适宜关，在教材建设中取得突出成绩。

（3）坚持立德树人，遵循教育教学规律、人才成长规律和教材建设规律，适应新时代要求，积极推进教材建设理念、机制和方式方法改革创新，为推动构建中国特色教材体系作出重要贡献，发挥引领示范作用。

（4）重视教材队伍建设，干部职工具有良好的职业道德和优良的工作作风，有过硬的业务本领和较强的创新能力，团结奋进，拼搏进取，严谨务实，廉洁奉公。近5年来，未出现重大教材工作事故或违法违规情形。

（5）在教材编写、管理、研究等一个或者多个方面发挥重要作用、作出重要贡献。同时，至少具备下列条件之一：

①组织编写或出版的教材质量、数量在同类教材中处于领先地位，社会效益显著。

②教材审核制度完善、机制健全、程序规范，在教材的审核把关中发挥重要作用，保证了一批优秀高质量教材的产生。

③严格落实国家教材管理政策规定，教材管理制度完善、工作规范，对教材开发、使用、评价等管理统筹有力、成效显著。

④积极开展教材研究，在教材建设重大理论和实践问题研究中取得学术成果的质量和数量处于同行业领先地位，有效服务教材建设。

2.全国教材建设先进个人

（1）政治立场坚定，坚持正确的政治方向和价值取向，拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，自觉做到“两个维护”，认真践行社会主义核心价值观。政治敏锐性和鉴别力强，坚持原则，敢于斗争，能够旗帜鲜明地抵制各种错误政治观点和思潮。

（2）热爱课程教材事业，从事课程教材相关工作3年以上，责任意识强，工作能力突出，坚持改革，勇于创新，恪尽职守，甘于奉献，充分发挥骨干带头作用，在课程教材建设工作中有较大影响力。

（3）对课程教材理论或实践有深入研究，有丰富的课程教材工作经验，积极探索总结课程教材建设特点和规律，在国家课程方案和课程标准研制、审核，或教材编写、审核、出版发行、管理、研究等一个或者多个方面有代表性工作成果，取得突出成绩，为教材建设作出重要贡献。

（4）遵纪守法，有良好的思想品德、社会形象，无违法违纪记录或师德师风的问题。

在同等条件下，承担国家、地方课程教材建设重大政策和规划研制、重点工作和项目、重要课题研究的集体和个人，予以优先考虑。

（三）申报材料

1.全国教材建设先进集体

各单位讨论确定参评后，填写《 首届全国教材建设奖全国教材建设先进集体申报推荐评审表.docx》。

2.全国教材建设先进个人

申请人填写《 首届全国教材建设奖全国教材建设先进个人申报推荐评审表.docx》，由所在单位汇总审核。

四、材料报送

12月2日前，各教学单位将上述表格、材料及《 首届全国教材建设奖全国优秀教材（高等教育类）推荐教材汇总表.docx》的纸质版（加盖单位公章）报送至教务处教研教改科（一办3013室），电子版发联系人邮箱。

每项奖项申报的纸质材料提交一式一份，用一个牛皮纸袋装好，纸袋正面贴评审表/信息表封面复印件。相关电子版材料以“单位名称+优秀教材/教材建设先进集体/教材建设先进个人申报”为题打包发至联系人邮箱。

上述材料均以教学单位为单位提交，不接受个人申报，逾期不再受理。

五、推荐评审程序

1.教务处负责评审推荐工作。

2.评审结果提交学校审定，公示5天无异议后，向教育厅推荐。

 

联系人：曾老师，联系电话：84261518，电子邮箱：46039242@qq.com。

                                         

                      长沙学院教务处

                                                2020年11月26日